随著(zhe)《保安服務管理(lǐ)條例》的(de)施行(xíng)，為(wèΩ₹i)認真落實上(shàng)級公安機(jī)關&ld★∏αquo;關于守護押運隊伍存在問(wèn)題 α★常态化(huà)排查制(zhì)度”，随時$€↕¥(shí)掌握守押人(rén)員(yuán≠δ→γ)的(de)思想動态，深入查找、剖析和(hé)解決當•↔前押運隊伍中存在的(de)突出問(wèn)題，♦π✔∑穩定隊員(yuán)思想，嚴肅隊伍紀律，2018年(n≤♣ián)9月(yuè)1日(rì)至2018年(niá ©$n)12月(yuè)1日(rì)，東(dōng)莞市(shì)保安公> Ω司押運護衛中心圍繞“攻堅九十天、确保無事(shì)故&rdquo→∑✘ ;的(de)目标，以“大(dà)討(tǎoα♥∞)論、大(dà)沖刺、大(dà)走訪、大(dà)整改&<★rdquo;為(wèi)核心，利用(yòng)近(jìn)三個✘>(gè)月(yuè)的(de)時(shí)間(jiān)，在押運隊伍中開<πγ(kāi)展了(le)一(yī)次紀律作(zuò)風(fēng)集中教育整頓活∏₩±動。
此次紀律作(zuò)風(fēng)集中教育整頓活>$動圍繞“強化(huà)一(yī)個(gè)‘學¶₽☆’字、突出一(yī)個(gè)‘實&rsγ∑quo;字、落實一(yī)個(gè)‘效&rsq&≈ uo;字、注重一(yī)個(gè)&lsquo÷↓&₹;活’字”展開(kāi)，切實提☆✘←₽升押運隊伍整體(tǐ)實力。
為(wèi)此，公司專門(mén)成立了(le)紀律作(zuò)風(fēng)σε集中教育整頓活動領導小(xiǎo)組，副總經理(lλǐ)組長(cháng)，武裝押運護衛中心主任副組長(cháφ♥₩ng)。領導小(xiǎo)組負責此次活動的(de)實施、督察和(÷€♥hé)驗收工(gōng)作(zuò)，确保此次紀律作(zuò)風(fēng)集 ↔₽中教育整頓活動有(yǒu)序進行(xíng)。
為(wèi)使紀律作(zuò)風(fēng)集中教✘✔≤育整頓活動紮實有(yǒu)效地(dì)推進，達到(≈♦ ≥dào)預期目的(de)，活動共分(fēn)四個(gè)階段進行(xí§↕β♠ng)：第一(yī)階段從(cóng)2018年(nián)9月(y↑↕←uè)1日(rì)至9月(yuè)30日(rì)，對(duì)押運中心±↓∑→副中隊長(cháng)以上(shàng)骨幹進行(xíngδ≤)教育整頓；第二階段從(cóng)2018年(nián)♥↓10月(yuè)1日(rì)至10月(yuè)31日(rì)，對(duì)押♠™&運車(chē)長(cháng)以上(shàng)骨幹進行(₹§αxíng)教育整頓；第三階段從(cóng)2018年(ni án)11月(yuè)1日(rì)至11月(yuè)15$ε✔日(rì)，對(duì)押運人(rén)員(yuán)（含押運員(™×✔αyuán)、守護員(yuán)、駕駛員(yuánα≠)、提解員(yuán)）進行(xíng)∑•>教育整頓；第四階段從(cóng)2018年(nián)11月(yuè)1ε ↑6日(rì)至2018年(nián)12月(yu₹→è)1日(rì)，對(duì)前三個(gè)階段的(de)教育整頓進£¥行(xíng)全面總結驗收。
此次紀律作(zuò)風(fēng)集中教育整頓活動圍繞以下(xià)五個( ↑gè)方面進行(xíng)開(kāi)展：一(yī)γλ是(shì)以大(dà)討(tǎo)論為(wèi)前提，糾正一(yī)些(xi±πē)錯(cuò)誤思想。在認真學習(xí)獎懲條例、守庫★®¥☆操作(zuò)流程、押運操作(zuò)規×★程、押運人(rén)員(yuán)職責、各種處置預案及相(xiàng™↔)關業(yè)務知(zhī)識的(de)基礎上(shàng≤β↕)，分(fēn)别圍繞“為(wèi)誰工σφ σ(gōng)作(zuò)，為(wèi)誰服務”、&ldq✘uo;在其位謀其政”、&ldαπφquo;廉潔自(zì)律”、“避免特權思想&r÷≈₹dquo;、“提升業(yè)務素質、工®δ♠(gōng)作(zuò)效率”、“紀≈↔律作(zuò)風(fēng)、安全意識”、“敬 業(yè)和(hé)奉獻精神”、&ldqu♠←o;精神狀态、工(gōng)作(zuò)激情”、“→α顧全大(dà)局、主人(rén)翁意識&rd₽£<quo;和(hé)“監管力度&rdqu<"&¥o;等問(wèn)題開(kāi)展了(le)大(dà)討δ"★γ(tǎo)論。二是(shì)以大(dà)沖刺為(wèi)重點，确保守∞©護押運安全無事(shì)故為(wèi)目标$α★。針對(duì)近(jìn)期在押運隊伍中存在π δ的(de)遲到(dào)現(xiàn)象、思想不(bù)穩定等¶¥情況，全面展開(kāi)剖析各自(zì)存在的(de)問(wèσ εn)題及今後如(rú)何改進、幹好(hǎo)各項工(gōng)作(zu★ò)的(de)表态，并對(duì)事(shì)件(jiàn)嚴重突出的(de•≥)問(wèn)題進行(xíng)了(le)專項討(tǎo)論。同時(shí)，∏₩§<制(zhì)定出一(yī)系列過硬的(de)安全防範措施，杜絕內(nèi)"α∏₩部一(yī)切不(bù)安全隐患的(de)發生(shēng)。
三是(shì)以大(dà)走訪為(wèi)載體(tǐ)，σ∏進行(xíng)交流溝通(tōng)，密切了(le)解、掌控所有(yǒu)←β$ 押運人(rén)員(yuán)的(de)思想動态以及各級骨幹和(hé)客戶λ¥之間(jiān)的(de)融洽關系。針對(duì)大(dà)家(jiā)最關₩₹∏心、最直接、最現(xiàn)實的(de)問(wèn)題，廣泛開(kā→✔←i)展家(jiā)訪送溫暖活動。要(yào)求各個( ↔gè)中隊切實把家(jiā)訪工(gōng)作(zuò)做( π>€zuò)細做(zuò)實，要(yào)求骨幹進得(de)隊員(yuán)家($"£jiā)門(mén)、知(zhī)曉隊員(yuán)家(jiā↓↕α₹)事(shì)、解決隊員(yuán)之難、溫暖隊員(♠•↓€yuán)之心。
四是(shì)以操場(chǎng)集訓科(kē)目為(wèi)契機π₹(jī)，提升服從(cóng)意識和(hé)執行÷∞(xíng)力度。針對(duì)有(yǒu)些(xiε≠ē)骨幹老(lǎo)資格現(xiàn)象，要(yào)求各級骨幹δ&必須進行(xíng)操場(chǎng)訓'$練，旨在檢驗骨幹的(de)服從(cóng)意識。σ♣在操場(chǎng)上(shàng)，押運大(♣'≤£dà)隊領導班子(zǐ)以及車(chē)長(cháng)以× §♠上(shàng)骨幹一(yī)起聽(tīng)從(cóng) '∏教練員(yuán)的(de)口令做(zuò)動作(zuò)，自(zì)覺δ✔遵守操場(chǎng)紀律，認真對(duì)待。•←
五是(shì)以大(dà)整頓為(wèi)重點，進行(xíng)明®∏&λ(míng)察暗(àn)訪。抓好(hǎo)正反兩方面的(deφ•)典型，重點抓反面典型的(de)查處力度，切實做(z₩<uò)到(dào)查處一(yī)個(gè)，震懾一(yī)片，教育一(yī)★<₽批。以此深入查找紀律作(zuò)風(fēn≠≈φ&g)整頓及工(gōng)作(zuò)中存在的(de)突出問(wèn)✘"'題，細化(huà)整改措施，建立長(cháng)效機(jī)制(zhì)。在查λ÷φ÷找、剖析問(wèn)題的(de)過程中，大(dà)家(±×jiā)深度客觀地(dì)分(fēn)析自(zì)身(shēn)↕€☆實際，查找問(wèn)題，并做(zuò)到(dào)人(rén)人(rπ€én)過堂和(hé)有(yǒu)書(shū)面•↑®λ材料。通(tōng)過整頓，總結出重點以&ld∏quo;解決好(hǎo)精神、思想、作(zuò)風(fē δ ng)、紀律、管理(lǐ)”等八個(gè)方面☆ ≠問(wèn)題、樹(shù)立起“∏♥±八種作(zuò)風(fēng)”人¶★ ≥(rén)手。
一(yī)是(shì)解決好(hǎo)精神狀态不(bù)振的(®π ↕de)問(wèn)題，樹(shù)立起愛(ài)崗敬業(yè)的("©αde)押運作(zuò)風(fēng)。針對(d<₩uì)部分(fēn)骨幹精神不(bù)振，工(gōng)作(zuò)積極性不÷$(bù)高(gāo)的(de)問(wèn)題，領導Ω&£小(xiǎo)組從(cóng)查找問(wèn)題根源，分(fē↔←₩ n)析問(wèn)題危害著(zhe)手，積極幫助解決難γσ"題，并就(jiù)押運發展勢頭和(hé)結合押運工(g₹ λōng)作(zuò)的(de)特殊性進行(xín₽'☆g)分(fēn)析梳理(lǐ)，讓大(dà)家(jiā)₽ε✘<珍惜現(xiàn)有(yǒu)工(gōng)作(zuò)♥αΩ的(de)同時(shí)，明(míng)白(bái)随著(zhe)押運≥<隊伍管理(lǐ)的(de)不(bù)斷加強σβ，個(gè)别平時(shí)不(bù)努力工(gōn ♣>g)作(zuò)的(de)押運骨幹，有(yǒu)可 ≥<"(kě)能(néng)就(jiù)會(huì)被降職、免קγ職或者被淘汰。另一(yī)方面，從(cóng)紀律作(zuò)風(fēn ♠≈g)好(hǎo)壞與押運發展的(de)關系人(rén)手，£≤★¶讓大(dà)家(jiā)清醒地(dì)認識到(dào)作(zuò)風¶←¥(fēng)建設的(de)好(hǎo)壞人(rén)人(rénα×)有(yǒu)責，隻有(yǒu)良好(hǎo)的(de)工(gōng £)作(zuò)作(zuò)風(fēng)才能(né★$'ng)有(yǒu)更多(duō)的(de)發展機(jī)會(huì)， δ→λ隻有(yǒu)珍惜職務崗位才能(néng)有(yǒu)良好(hǎo)的(₹←≤£de)工(gōng)作(zuò)作(zuò)風(fēng)。要δΩε(yào)求全體(tǐ)骨幹要(yào)以這(zhè)次紀律作(zuò)φ§<風(fēng)整頓活動為(wèi)契機(jī)，樹(shù)立起愛(ài✘♠)崗敬業(yè)的(de)工(gōng)作(zuò)作(zuò)風( ☆fēng)，要(yào)立足本職崗位，弘揚←©☆創新精神，創造性地(dì)開(kāi)展∞♦∑ε工(gōng)作(zuò)。
二是(shì)解決好(hǎo)執行(xíng)紀律不 ↕β(bù)嚴的(de)問(wèn)題，樹(shù)立起廉潔自(zì§×€)律的(de)工(gōng)作(zuò)作(zuò)風(fε♣™Ωēng)。紀律作(zuò)風(fēng)建設是(shì)一(yī)↕γ項長(cháng)期而艱巨的(de)任務。隻有(yǒu)★ε≈每一(yī)名骨幹及押運成員(yuán)嚴格要(yào)求自(☆ φ<zì)己，時(shí)刻牢記自(zì)己的α♠(de)職責使命，才會(huì)在思想上(shàng)解決作(zuò)風( ♦≥fēng)不(bù)嚴謹的(de)問(wèn)題。鐵(tiě)的(de)↑™¶紀律是(shì)保障武裝押運隊伍具有(yǒu)λ↕超強凝聚力、戰鬥力的(de)堅強後盾。隻有(yǒu)'€✔堅持不(bù)懈、持之以恒才會(huì)培養出一(yī≈ )個(gè)人(rén)嚴謹的(de)工(g≠★←$ōng)作(zuò)作(zuò)風(fēng)和(hé"& )紀律意識。針對(duì)部分(fēn)人(rén)員(¶♠yuán)在執行(xíng)紀律上(shàng)時(shí)緊時(→↑¥±shí)松的(de)問(wèn)題，領導小(xiǎo)組及時(sh∞≥í)糾正和(hé)教育骨幹時(shí)時(shí)刻刻都(dδσōu)要(yào)增強紀律觀念，自(zì)覺遵守政治紀律、工(™>Ωgōng)作(zuò)紀律、生(shēng)活紀律、廉潔紀律。以武✘>裝押運“十不(bù)準”為(wèi)準繩，重點嚴明(m©"∞íng)六項紀律，規範骨幹行(xíng)為(wèi)：一₽★₹ (yī)是(shì)嚴明(míng)政治紀律，确保政令暢通ΩΩβ•(tōng)；二是(shì)嚴明(míng)學習(xí"λ₹)紀律，提高(gāo)骨幹素質；三是(shì₽↔)嚴明(míng)工(gōng)作(zuò) ≠→紀律，提高(gāo)工(gōng)作(zuò)效率；四是(shì)嚴明↓✘>€(míng)生(shēng)活紀律，樹(shù)立良好(hǎo)®↔©形象；五是(shì)嚴明(míng)會(h∏©✘uì)議(yì)紀律，端正會(huì)風(fēng™≈)會(huì)紀；六是(shì)嚴明(míng)廉潔紀律，做(zuò)到(dà♥•£o)厲行(xíng)節儉。
三是(shì)解決好(hǎo)大(dà)局意識不(bù)強的(de)問(✔€≠wèn)題，樹(shù)立起團結和(hé)諧的ε÷↓(de)工(gōng)作(zuò)作(zπ₹∑εuò)風(fēng)。要(yào)求各個(gè)↕δ骨幹想問(wèn)題、作(zuò)決策、辦事(shì)情，都(dōεφu)必須從(cóng)押運全局出發，把維護押運形♦↓象、維護隊伍穩定放(fàng)在首要(yào)位≠≤✔≈置，認真貫徹上(shàng)級決策，自(zì)覺聽(tīng)從(cóng)領λ•★↔導安排，堅決執行(xíng)公司各項政策。全體(tǐ)押運骨幹±✔要(yào)在各自(zì)的(de)崗位上(shànδ☆ g)履行(xíng)好(hǎo)職責，抓好(hǎo≈'±)工(gōng)作(zuò)。同時(shí)，®≈嚴禁搬弄是(shì)非，确保押運隊侄令行(xíng±™)禁止。各車(chē)組之間(jiān)要(yà∞×♠✘o)加強理(lǐ)解，相(xiàng)互信任，樹(shù)立起÷ 協作(zuò)有(yǒu)序、團結緊張、嚴肅活潑的(de)守護押運氛圍¶≤✔。
四是(shì)解決好(hǎo)工(gōng)作(zuò)華而¥"÷♠不(bù)實的(de)問(wèn)題，樹(shù)±±$↓立起高(gāo)效務實的(de)工(gōng)作(zuò)作(★πzuò)風(fēng)。針對(duì)有(yǒu✘↑€)的(de)骨幹在工(gōng)作(zuò)方面存在僥幸心理(lǐ)，總認Ω¥®為(wèi)自(zì)己出不(bù)了(le)什(shén)麽大(dà)α×問(wèn)題，對(duì)小(xiǎo)問(wèn)題重視(sh ♥×ì)程度不(bù)高(gāo)等現(xiàn)象進行(xíng)教育↔≤批評。“千裡(lǐ)之堤，毀于蟻穴。”≈∑僥幸心理(lǐ)的(de)存在可(kě)以說(shuō)是(shì)安全隐患•$♥的(de)根源，要(yào)求大(dà)家(jiā)必須↑ ∑↓克服。在這(zhè)次紀律作(zuò)風(fēng)整β¥®頓活動中，要(yào)求車(chē)長(cháng)以上(shàng)骨幹切♦•實把心思用(yòng)在事(shì)業(yè)上(shàng)，把₹精力集中在學習(xí)上(shàng)，把功夫下(xià)Ωε在落實上(shàng)，把本領用(yòng)在工(gōng)作(δ✔zuò)上(shàng)；要(yào)深入各車(chē)組、深入到(dào)₽↑每位押運員(yuán)身(shēn)邊，有(yǒu)針對(duìγ")性地(dì)進行(xíng)交流談心，思隊員(yuán)所 ↑想，知(zhī)隊員(yuán)所憂，濟隊員(yuá↓n)所困，解隊員(yuán)所難。
五是(shì)解決好(hǎo)業(yè)務知(<€zhī)識學習(xí)不(bù)夠的(de)問(wèn)題，樹(shù)立起©✔Ω☆趕、幫、超的(de)濃厚學習(xí)氛圍。針對(duì)有(<™σλyǒu)些(xiē)骨幹業(yè)務知(zhī)識和(héβ)押運技(jì)能(néng)掌握還(hái)不(bù)夠≥☆↑→充分(fēn)的(de)情況，在這(zh♥₩λ è)次學習(xí)整頓中要(yào)進行(xíng)系統學≥÷Ω習(xí)，确保熟練、準确、靈活地(dì)運用(yòng)押運操β≥ε作(zuò)規程。如(rú)果車(chē)長(≤←&'cháng)頭腦(nǎo)中的(de)押運操守意識不(bù)強，是(sh∏"¥ì)絕對(duì)不(bù)可(kě)以勝任本職工(gōng)作↔δ©↕(zuò)的(de)，那(nà)樣也(yě)就(j¥★×™iù)更談不(bù)上(shàng)出色地(dì)完←∏¥成上(shàng)級布置的(de)各項任務，工(gōng)作(zuò)起來(φ∑ ↕lái)就(jiù)會(huì)感覺力不(bù)從(cóng)心，工₽<→♠(gōng)作(zuò)效率就(jiù)更談不(bù)上(shàng)。當前πγΩ，面對(duì)日(rì)益殘酷的(de)市(shì)場(chǎng)競Ωβδ★争，如(rú)果大(dà)家(jiā)不(•Ωbù)能(néng)利用(yòng)更多(duō)的(de)時(sh•™₽≠í)間(jiān)去(qù)學習(xí)、去(qù)提高(γ εgāo)，那(nà)麽就(jiù)适應不(bù)了(le♣<)當前形式笈展的(de)要(yào)求，勢必會(huì)造成很(h↕γ₽≠ěn)多(duō)問(wèn)題，勢必會(huì)影(yǐng)≠↑✘響工(gōng)作(zuò)的(de)更好(hǎo)開(kāi)展。•♠ε這(zhè)就(jiù)要(yào)求各位車(chē)長(cσ♦háng)以上(shàng)骨幹必須緊張✘ 起來(lái)，不(bù)斷充實提高(gāo)自(zì)己π'≤的(de)各項技(jì)能(néng)，以↔★↕便于日(rì)後工(gōng)作(zuò)₹的(de)順利開(kāi)展和(hé)高(gāo)質量完成。
六是(shì)解決好(hǎo)監管乏力、在其位不(bù$↕)謀其政的(de)問(wèn)題，樹(shù)立起敢抓會(εφ±huì)管、恪盡職守的(de)領導風(fēng)範。有(yǒu)些(x ₩ iē)車(chē)長(cháng)對(duì)工(gōng)作(zuò)紀律抓₽ε落實力度不(bù)夠，執行(xíng)制(zhì)度不(b♣↔ù)夠嚴格，有(yǒu)時(shí)礙于情面，對(duì)本車₽ σ(chē)組中出現(xiàn)的(de)問(wèn)題沒有(yǒu)大(dàα₹)膽地(dì)進行(xíng)批評，存在&ldq×✘uo;老(lǎo)好(hǎo)人(rén)”思想。這(z₽↕↕hè)種自(zì)我管理(lǐ)能(néng)力不(bù)強的(>φde)骨幹，容易受不(bù)良風(fēn☆↕↕g)氣的(de)影(yǐng)響。因此，車(chē)長(c<πα∞háng)以上(shàng)骨幹要(yào)注意加強自(zì)身(shēn)修養，自(zì)覺抵制(zhì)各種侵蝕，真正做(zuò£''&)到(dào)稱職盡責，全心全意幹好(hǎo©Ω£)各項工(gōng)作(zuò)。
七是(shì)解決好(hǎo)自(zì)我要(yào)求不(bù)嚴的(de)問(wèn)題，樹(shù)立開(kāi)拓創新精神。自 γ✘(zì)我要(yào)求不(bù)嚴主要(yào) ≠ 包括開(kāi)拓精神欠佳，創新意識不(bù)夠，滿足現(¥§xiàn)狀，不(bù)能(néng)充分(fēn)發δ& ♥揮主人(rén)翁意識，在思想上(shàng)缺乏積極進取意識，對(duγφ₹σì)日(rì)常工(gōng)作(zuò)×≈要(yào)求不(bù)高(gāo)，甚至抱著(zhe→β)得(de)過且過想法，存在著(zhe)無"→♣過便是(shì)功的(de)思想，等。這(zhè)種麻痹思想的(de)存λ↕♦在，在一(yī)定程度上(shàng)影(yǐng)響了(le)押運∏ 隊員(yuán)的(de)精神面貌，使得(de)隊員(y∞>Ωuán)在工(gōng)作(zuò)上(shàng)缺乏主動性。對(&>duì)這(zhè)些(xiē)問(wèn)題要(yào)嚴格加以解決，樹§₹ε(shù)立隊員(yuán)開(kāi)拓創新的(de)精神。
八是(shì)解決好(hǎo)不(bù)優質服務的(d↓∞e)問(wèn)題，樹(shù)立起熱(rα™"₩è)情、規範的(de)工(gōng)作(zuò)作(z•γuò)風(fēng)。針對(duì)當前押 ✔↕運工(gōng)作(zuò)中服務措施落實不(bù)到(dào)® δ♥位的(de)問(wèn)題，在這(zhè)次紀律作(zuò)風(fēn&δ₹g)整頓活動中，耍求采取有(yǒu)力的(de)措施加大(dà)服<γ務考核力度，全力推行(xíng)落實規範運作(zuò)，文(wé£<¶∑n)明(míng)優質服務，全面提高(gāo ↓≠)服務質量和(hé)工(gōng)作(zuò)效率，讓客戶滿意。
通(tōng)過系統地(dì)開(kāi)展♣≈“特權思想教育”、&ldquo↕¶;安全專項教育”、&ldquπ★o;學先進、争十佳，守護押運創一(yī)流”等專項↕教育整頓以及工(gōng)作(zuò)中的(de)督察α¶&×暗(àn)訪，使得(de)押運隊伍的(de)& β整體(tǐ)素質有(yǒu)了(le)進一(≈✔←yī)步的(de)提高(gāo)。押運人(rén)↑員(yuán)的(de)服從(cóng)意&₽識、服務理(lǐ)念、安全意識、工(gōng)作(zuò)作α₹✔×(zuò)風(fēng)都(dōu)有(yǒu)明(mí±>∞ng)顯好(hǎo)轉，從(cóng)而确保了(le)安全守押工(gōng)↕↕¶作(zuò)再上(shàng)新台階。（東(dōng)莞保安¶∞∑）